comptines pour mieux articuler

Voici quelques comptines  pour apprendre à mieux articuler.

Elles font l’objet d’une progression spécifique pour aider les élèves à articuler correctement. (Attention, cela ne veut pas dire que votre enfant n’aura pas besoin d’un travail spécifique avec un orthophoniste si nécéssaire!!)

Elles serviront de support dans l’étude des sons dans les prochaines classes :MS et GS (ex : est ce que l’on entend [A] dans « ananas »).

Encouragez votre enfant à répéter ces comptines après vous. Cela doit prendre la forme d’un jeu et ne doit surtout pas être une contrainte pour votre enfant. S’il ne participe pas, c’est peut être qu’il n’est pas prêt.

As-tu buDu sirop ?

As-tu lu

Des journaux ?

As-tu vu

Mon chapeau

Hou !Hou !Le petit loup

A rendez-vous

Avec le kangourou

Derrière les bambous.

Turlurette et turlupinJ’ai trouvé un petit lapin

Turlurette et tourlourou

Si tu l’veux donn’moi des sous.

Kaki le kangourou sePromène

En bikini kaki riquiqui ;

Elle mettra KO, Kagou,

Le coquin kangourou.

Non, non, non, que nenniNouille l’âne

Ne lâchera pas son journal.

La limace d’Alsace grimace devant la glace ;

Elle est lasse de danser la valse.

Cours chercher ta tarteDans ta tour de cartes

J’voudrais y toucher

Avant de m’coucher.

Des p’tits pouces font la fête

Sur un pouf ils sont sept

Boivent un café

Puis vont s’cacher.

Mmmm c’est bonNon, non, non, je n’en veux pas

Mmmm c’est bon

Non, non, non, je n’en

Prendrai pas.

   
   
   
 

Ces comptines ne sont pas chantées, juste rythmées.

Des comptines pour mieux articuler

Voici quelques comptines  pour apprendre à mieux articuler.

Elles font l’objet d’une progression spécifique pour aider les élèves à articuler correctement. (Attention, cela ne veut pas dire que votre enfant n’aura pas besoin d’un travail spécifique avec un orthophoniste si nécéssaire!!)

Elles serviront de support dans l’étude des sons dans les prochaines classes :MS et GS (ex : est ce que l’on entend [A] dans « ananas »).

Encouragez votre enfant à répéter ces comptines après vous. Cela doit prendre la forme d’un jeu et ne doit surtout pas être une contrainte pour votre enfant. S’il ne participe pas, c’est peut être qu’il n’est pas prêt.

Ces comptines ne sont pas chantées, juste rythmées.

Tara le petit rat
S’en va au  CanadaAvec Sacha le petit rat.
Emilie joue de la batterieAmanda joue de l’harmonicaFabrice fait un caprice Et patatiEt patataEt blablabla

Et cætera

Picolo l’a ditS’il l’a ditC’ est fini

T’es pris !

 

SoulierTablierChemisier

Tout au panier

POUR LES GRANDS PARLEURS: Le crocodile croque ses crustacésLa brebis broute la branche

Le frelon frémit de froids

La truie tricote son trousseau

Amédée le jardinierM’a donnéUne clef

Toute dorée

Pour entrer dans le potager

Et tout manger !

 

Pomme de reinette et pommeD’api,D’api d’api rouge ;

Pomme de reinette pomme

D’api,

D’api, d’api gris

 

Que fait ma main ?

Que fait ma main?

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Elle caresse doux,doux,doux
(une main caresse l’autre main)
Elle pince : ouille, ouille, ouille,
(une main pince l’autre main)
Elle chatouille : guili, guili, guili,
(une main chatouille l’autre main)
Elle gratte : gre, gre, gre
(une main gratte l’autre main)
Elle frappe : pan, pan, pan
(une main tapote l’autre main)
Elle danse : hop, hop, hop
(la main tourne en l’air)
Et puis… elle s’en va !
(la main est cachée derrière le dos)

Monsieur et madame Pouce


Monsieur et Madame Pouce sont à l’abri
(les deux pouces sont repliés dans les poings fermés)

Ils regardent tomber la pluie

(les deux pouces sortent entre l’index et le majeur, les poings restent fermés)

La pluie tombe sur la route
(les doigts de la main droite miment la pluie qui tombe sur le bras gauche)

La pluie tombe sur la prairie
(les doigts de la main gauche miment la pluie qui tombe sur le bras droit)

Et le tout petit trotte sous son parapluie !
(l’auriculaire de la main droite se place au milieu sous la paume de la main gauche, à l’abri!)

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Frappent frappent petites mains

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frappent frappent petites mains
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tourne tourne joli moulin

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nage nage petit poisson

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vole vole joli pinson

mes petites mains ont bien tapé
le joli moulin a bien tourné
le petit poisson a bien nagé
et le joli pinson s’est envolé….envolé!!


Petit escargot

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Petit escargot
Porte sur son dos
Sa maisonnette

Aussitôt qu’il pleut
Il est tout heureux
Il sort sa tête

Ti la ti la
Ti la la la la (bis)

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Oh! L’escargot!!


Oh l’escargot, quelle drôle de petite bête
C’est rigolo, ce qu’il a sur la tête.

Un chat (miaou) marchait (miaou)
Le long de la gouttière.

Le vent (pfff) soufflait (pfff)
Sur sa petite queue légère.

J’ai vu, t’as vu?
J’ai vu, t’as vu?
Le p’tit trou de son derrière

J’ai vu, t’as vu?
J’ai vu, t’as vu?
Le petit trou de son…

Oh l’escargot quelle drôle de petite bête
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